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第三十三章 传火者未来论与新游戏（第2页）

看见这个熟悉的名字。

苏文现在也已然明白。

他温和地笑了笑。

而后和身旁的漂亮姑娘一起打开了这段刚刚发布的电影：

电影开始，画面开始于在一片荒凉的山村中。

黄土不时被风沙卷起。

这里的人脸上带上黄沙般麻木的神情。

假如没有希望。

大概自生命到死亡就连过程也不值得回忆。

直到有一天。

这座山村不知被谁发现，他背着行囊来到了山脚下，花费大半年的时间搭建起了一所破旧的教室。

这座山村的孩子也才终于拥有能够学习知识的学校。

在这十年间。

除了教导他们知识。

这位年轻教师都亲自带领学生种植自己从大城市买来的耐风沙植物。

十年过去了。

那些在黄沙包围之下小树苗开始不断长大，泛起新枝。

二十年后。

那些孩子换了一届又一届，但植树的人也从老师、学生，逐渐扩大着范围。

三十年过去。

曾经的年轻教师发丝也渐渐泛白，他在过年过节时也经常能收到曾经学生寄来的信件及礼物了。

他们过的很好，也走了出去，看见了更广阔的世界。

五十年后。

那位曾经的年轻人埋在了他亲手植下的第一棵树下。

而曾经的荒山，在此刻望去。

一片葱茏，绿树成荫。

画面结束

只余下黑色幕布里最后的尾声：

【致传火者们，在你们离开后，繁星取代了黑夜，照亮了文明的前路】

电影终了。

相较于‘孤独的文明救赎之旅’与‘四十三号灯塔’，这次的电影没那么多转折与**。

仅以温和的口吻讲述了一位平凡者的故事。

但在漫长的时间跨度下。

无论多么平凡的事。

最终都在文明进程与情感堆叠下，成为了值得令人崇敬的伟大。

“一个值得记住的故事。”

苏文说道，

“江梦寒，你觉得呢？”

“我们都很清楚，这个世界浮躁且真实，唯成绩论让教育成为了分类的手段。

无论如何，这种模式是当下文明演进的最优选择。

文明需要传火者，薪尽火传，生生不息，未来才是真实可触摸的。”

冰山少女平静且理性的给出了自己的答案。

“作为科学家，你的论断的确很严谨很现实。”

苏文与她两人靠在天台的边上。

他悠闲的打开一罐可乐。

而后。

少年看着远处校园内的景色，继续说道：

“但约翰·亚当斯也曾经说过：

（我必须研究政治和战争，这样我的儿子们才会拥有研究数学和哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业的自由。

……

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